Formatique au secours des carences de l’enseignement moderne

« Nous faisons fausse route et nous devons très rapidement (re) donner à l'école son vrai rôle… L'école primaire doit revenir à un système d'apprentissage de base fondamental, axé sur la lecture, l'écriture et l'arithmétique. »
Jean Romain, professeur, philosophe et écrivain

À force de tester des méthodes révolutionnaires à tour de bras, l'école actuelle ne semble plus en mesure de former efficacement ses jeunes. Dur constat que déplorent de nombreux chefs d'entreprises et personnalités politiques !

Conséquences : un nombre effarant d'élèves terminent l'école obligatoire sans aucun débouché ! En catastrophe on met alors en place des solutions de secours afin de les rendre employables. Les dégâts sont tels cependant que cette aide arrive le plus souvent trop tard.

Ceux qui trouvent une place d'apprentissage ne sont pas épargnés. Un article de la Fédération des entreprises romandes du 27 janvier 2006 révèle que Genève connaît un taux d'abandon en cours d'apprentissage de 29% ; ainsi qu'un taux d'échec de 18% aux examens finaux.

Ce qui signifie que la moitié des apprentis n'y arrivent pas !!! Ce fiasco n'inclut même pas le taux d'échec en première année dans les écoles secondaires, qui oscille entre 40 et 60% selon les écoles !

Un tel constat ne pouvait laisser Formatique insensible. Aussi avons-nous décidé de venir au secours des laissés pour compte du système scolaire. L'ingrédient qui nous permet depuis plus de 15 ans de former avec succès des gens soi-disant réfractaires à l'informatique vient ici à point nommé.

Nous offrons donc de plus aujourd'hui une série de formations élémentaires. Leur but ? Combler les lacunes sur des sujets fondamentaux, indissociables à l'utilisation d'un ordinateur :

• stabilisation des bases de la lecture
• les bases de la grammaire
• les bases des mathématiques.

Voici quelques premiers témoignages de succès recueillis auprès de jeunes apprentis après seulement 12 heures d'un programme de rattrapage sur la grammaire élémentaire :

« Je trouve qu’il est plus facile de comprendre les règles grammaticales dans ce livre qu’à l’école car à chaque fois qu’il y a une règle, il y a un exemple. Les règles sont assez faciles à apprendre car elles sont expliquées avec des mots plutôt simples et donc faciles à comprendre. » L. C.

« Durant les 3 dernières années nous avons fait relativement peu de grammaire et lorsque nous reprenions le sujet nous étions un peu perdus. Donc, nous avons passé à mon avis trop vite au niveau supérieur sans connaître la base exacte d’une phrase. L’avantage c’est que dans ce cours les explications sont simples par rapport à l’école où on nous donnait une règle avec peu d’explications. Donc pour moi, j’ai réappris d’une manière plus simple ce que j’avais appris et oublié car c’était trop compliqué. » M. G.

« Le manuel est en quelque sorte un résumé de ce que nous avons déjà appris mais en tout cas moins compliqué. J’ai appris de nouveaux termes… je pense que c’est quand même bien utile de savoir un minimum de grammaire pour pouvoir écrire en se faisant comprendre. » J. B.

« A l’école… le prof nous montrait la théorie et après on devait faire les exercices. Là avec ce livre toute la théorie est marquée et les exercices se suivent comme ça, si on a un doute on peut relire la théorie et s’aider avec. » D. B